还喊出学会数理化,走遍天下都不怕的口号。
每一年,中枢都会革新教材,题是越来越深,考合格是越来越难,孩子们玩乐的童年时光是越来越少。
整个大明上下都很忙碌。
父母们为了钱在奔波,孩子们为了学分在奔波。
景泰六十年时,中枢官员都觉得应该保护孩子们的童年时光,提出保护孩子视力的口号,希望皇帝能够重视孩子的童年。
皇帝提出,做两次眼保健操。
一节课改为四十分钟,中间休息十五分钟,每天做两次眼保健操,两天一节体育课。
大明是学分制。
正常应该是比较轻松的,也不用参加应试考试。
结果,学分制比考试制还累。
因为中枢对老师的要求很高,对于学分的给予是严格控制的,一旦老师乱发学分,或者收礼发学分,轻者辞退,重者流放北方,还实行连坐。
从法律规定之后,就没有老师被辞退,全部被刺字流放,而知情不报的人,同罪。
流放罪当中,最严厉的就是刺字流放,脸上会刻下你犯的罪,一辈子都别想洗刷清白。
若是一般的流放,到了当地还是正常百姓,照样活着,无非换个地方罢了;刺字流放就不一样了,这种污点,会传两代人,儿子都抬不起头来。
重处一批后,后面的老师可不敢随便发学分,几十年已经发展成体制。
这就导致了,学分制比考试制还累。
学生要是完不成作业,和老师布置的学业任务,就一定得不到学分,学生们只能玩命去学习。
中枢倒是不担心民间缺老师。
截止到景泰六十三年,民间共有义务教育阶段老师数额约五百万人,活跃在机构中的老师,约有二百万人,公办老师在二百万人,民办学校老师一百万人。
而且,这个数据是递增的。
看师范大学的报考学生数量就知道,小初高老师根本就不稀缺。
华夏社会,本就非常尊重老师。
从古至今,老师和医生,社会态度截然不同,老师那是最尊敬的人,医生呢,下九流。
大明老师也不是什么人能干的。
首先要经过品德考试,经过品德考试的人,才有资格做老师。
那么,如果老师犯罪,在整体社会舆论的压力下,都不用朝廷罚,老师自己都会去死。
同样的,老师不止社会地位高,薪资水平也是比较高的。
老师的薪资,明显高于吏员,高于国企工程师,高于私企职员。
当老师,是社会上最体面的工作之一。
所以,法律对他们的要求也是最高的,师德,是最重视的一条。
学校里的学分,看似是控制在老师手里,其实是控制在朝廷手里,朝廷只要收紧政策,学分就会落到实处。
学生们叫苦连天,谁也没个快乐的童年。
之前中枢也讨论过快乐教育。
普遍认为,快乐教育只会把人养成废人。
吃得苦中苦方为人上人,这才是华夏人的信条。
从小就得吃苦。
朝中官员,哪个不是十年寒窗苦读上来的人才,小时候不吃苦,就是吃苦一辈子。
所以,皇帝不断给孩子们增加学业,朝臣们是支持的。
可架不住皇帝是年年增加啊,民间孩子的家长都叫苦连天,甚至景泰五十七年,诞生了第一个初中生因为学习压力大疯了的新闻。
皇帝却认为,孩子疯了,原因不是学业压力大,而是来自校园霸凌。
所以,刑部出台了校园保护法,严厉保护未成年人的身心健康。
对于爱欺负人的孩子,进行严肃处理。
当时皇帝圣旨一下,骂声一片,都骂皇帝无中生有,哪来的什么欺负,孩子们多童真啊,怎么会欺负小伙伴呢?皇帝就是摆脱责任,找人背锅!
结果,学校却炸了窝了。
很快就有新闻爆出来,欺负真的存在,不止存在,还很多。