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第九章 第一份家庭作业（第2页）

原本说好的第一项是先教顾易，书法、国画，毕竟这些技艺是需要从小到大，不断练习和体悟的，越早学习越好。

而且顾易也已经学会写字了，再不早点引入系统有章法的练习，一旦手臂肌肉形成前世书写习惯的肌肉记忆，在想纠正过来就难了，即便意识形态想要改过来，身体也会不自觉得遵循着前世的习惯。

前世，顾易的字，除了自己的名字，可是不怎么拿得出手的啊！

顾易原本以为自己第二天过来，便可以跟着杨杉开始练习正统的书法和国画技艺，却不料这整整一星期过去了，顾易却连笔都还碰到过。

第一天，杨杉坐着跟他讲了一整天文字的由来，文字记录形式的演变，文字载物的演变，笔墨纸砚的由来，演变过程，流派以及笔墨纸砚的制作工艺等种种。

涛涛不绝，一天下来似乎还意犹未尽，听得顾易和一旁的杨鸾一愣一愣的。

即使是顾易两世为人，也不曾如此详细的了解过这些东西和传承，很多东西也都是他都不曾听说过的。

接下来的几天更是奇葩，杨杉依旧没有教他书法、国画，反而带着他亲自去制作毛笔，墨锭，一步一步的教授顾易如何做好一支毛笔，如何做好一块墨锭，有哪些工艺，要注意哪些细节。

你试过为了收集油烟，点着十几盏桐油灯，留着眼泪挂那道少之又少的轻烟吗？

你试过为了取松烟，熏得鼻涕横流，灰头土脸吗？

你试过将几百上千种药材磨入油烟、松烟中不停的捣上上万遍，直到手腕都变红肿吗？

你试过一块墨锭，敲打上万遍之后的沉重吗？

你明白什么是毛笔的尖、齐、圆、键吗？

你知道毛笔的毛料，其实是有好几种毛配置而成的吗？

你知道什么是豪峰、二锋、尖锋和盖毛吗？

一个星期的坎坷、学习之旅，顾易从新奇，到苦不堪言，再到现在的略有所悟。顾易似乎隐隐有些明白了杨杉这么做的目的是什么。

“一个星期过去了，你知道我为什么不直接教你书法、国画反而先来教你做这些吗？”一个星期结束的时候杨杉问了顾易一个问题。

“也许你想教我的不仅仅是一种技艺，而是一种传承。还有让我知道为了这一份国学传承，背后有多少匠人不留名利的付出。”顾易是这样回答的。

“抱着一颗虔诚的心去学习，这样你才能对的起这些匠人们世世代代的传承和付出，也才能正真的越技艺，达到更高的位置。”

这一周顾易得到了，一支自己亲手完成的不怎么好看的狼嚎笔，和一块看着不怎么细腻的松油墨锭。

也看到了前方的路。

同时也迎来了杨杉布置的第一个作业，一个顾易有些摸不着头脑的作业。

“完成一幅，你自己觉得可以的作品。”

作品的形式不限，作品的定义不限，一切全看自己的理解。

如此不明不白的命题，让顾易忽然有些两眼捉瞎，好在它还有一个不限。

完成时间不限。