随后,李老师又接着提问。
“不要局限在单纯的元素上,如果我们形容一个火元素突出的人呢?一个人如果火元素很突出,我们往往会用什么词来形容呢?”
“冲动!”张欣雨同学回答道。
“热血!”张新语同学回答道。
“阳光!”张馨予同学回答道。
“不错,大家说的这些都没错。我再问你们,水元素要怎么形容呢?”
“流动。”王鑫回答道。
“温柔。”张鑫回答道。
“包容。”李鑫回答道。
“那风元素呢?”李老师又提问道。
“迅!”刘浩回答道。
“无形。”张昊回答道。
“捉摸不定!”欧阳浩回答道。
李老师接着说道:“土元素!”
“现实!”刘子涵回答道。
“物质。”刘梓菡回答道。
“老土!”刘紫晗回答道。
刚回答完,同学们就出了欢快的笑声。
等同学们的笑声散去之后,李老师继续讲道。
“刚才同学们说的都没有错,但都存在一个问题。那就是,这些词语都算是刻板印象。”
“在大多数人的印象当中,火是破坏、活力和热情的象征。在大多数情况下确实如此,但凡事总有例外。”
李老师挥了挥魔杖,继续讲道。
“火元素里面,除了熊熊燃烧的烈火之外,也有微弱的烛火,微小的星星之火,还有燃烧之后的余烬。”
随着李老师的讲解,半空中出现了相对应的火焰,同学们可以直观地观察到不同火焰的状态。
“这些都是火元素的不同状态。同样的元素,状态不同,所展示出来的特性也不尽相同。”
“这也是为什么,你们有些人可能觉得,从系统上测出来的元素跟自己的性格并不符合。当然,影响性格的因素有很多,不突出的元素也很重要,这节课我们不做深究。”
老师停了一下,然后接着说道。
“从这里我们可以引申出,四元素理论一个重要的理念。”
“一切事物都是由四种元素构成的,用单一元素的视角看待问题不可取。就算是单一元素,状态不同,其特性也有可能天差地别。”
“我们再说回四种元素。”
李老师继续说道。
“刚才我们说了火元素,现在继续来讲水元素。”
“大部分人印象里,水都是随和、包容的,不过,水也是富有变化性的。”
说着,老师又挥了挥魔杖,半空中出现了一团水。随后,水的一端变成了冰,另一端变成了水蒸气。
“水可以变得很坚硬,也可以变得无影无踪。水是最容易变化的元素。”
说完,李老师把魔杖一挥,半空中的水都消失了。
“除此之外,水还有纯净和浑浊的区别。根据水量的不同,还有小溪流和大海的区别。虽然同样都是水,但状态不同,区别可大着呢!”
“呼!”李老师吹了一口气,然后对同学们说道。
“接下来我们说风。”
“风元素可以说是最抽象的元素了,因为它看不见摸不着,但又真真切切的存在。”
“风是自由的象征,同时又有随和、多元和分散的特质。”
“但这并不意味着,风就无法集中。”